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#兩棲陸戰隊一日營

我的好伙伴及得力助手菁華,過去有多次辦理半天攀岩活動的經驗...

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#兩棲陸戰隊一日營

我的好伙伴及得力助手菁華,過去有多次辦理半天攀岩活動的經驗,去年規劃要重啟攀岩活動,但適逢疫情就擱置了。
今年我們不但重啟活動,更在籌備時思考著,孩子都出門了,為何不來個整天呢?也讓爸爸媽媽喘息久一點,原本半天的時間連看個電影都不夠!

所以今年上半年,我們規劃的了三場整天的「兩棲陸戰隊」一日營,今天是第一場,哇~~~好精采啊!活動精彩、工作人員精彩、學員精彩!

先說活動有多精彩吧,上午是徒手低空攀岩、繩索高空攀岩,而等待輪流中的,就一旁展開桌遊,老師們準備了變形哆寶、疊疊樂、表情拼圖;中午休息時間可以玩紙上射飛機、圖畫接龍、紙飛機…等等;下午是四關闖關遊戲,除了重頭戲的定靶漆彈,另外還安排了投擲九宮格、手腳印跳躍、體育館之符號線索大搜尋。

再來是工作人員,怎麼個精彩法呢?一來教練團是有多年帶領特殊兒經驗,二來今天的主策劃及主帶聖洋老師,是特教系大四學生,也是我們一路培養起來的亞斯青年,過去他都是擔任助教,而今天這場活動算是他正式獨立規劃及主帶的首秀。可愛的大孩子認真、努力、拼命到壓力破表、緊張、焦慮到極點、加上睡眠不足,活動中難免會疏漏、有時會空白,但我們其他老師都在一旁支援、協助、隨時補位。

另外今天還有四位中學生隊輔協助帶隊,這四位其中一個是亞斯孩子、一個ADHD、一個ADHD+ASD+資優、一個高敏感,他們有的經驗老到隨時應變、有的盡責看顧學員安全、有的隨時出點子讓學員等待時不無聊、有的可以在衝突事件發生時引導學員分析、思考、解決。這是我們的孩子、提供機會經驗和練習,都能發展出令人驚豔的能力。對了,團隊今年加入的超強大能量:督導林盈璋老師,也到現場觀察支援喔!他根本是我們的定海神針啊!

最後是學員也精采!除了基本款的注意力不足與過動、自閉亞斯、情緒困擾,還有對立反抗、身障+資優雙殊,打從活動開始就有不願配合、陌生情境焦慮、不爽別人要嘴砲的、身體被碰到而抓狂的.....各式各樣情況,不容易但團隊老師跟教練卻是很有默契,哪些孩子誰出手、哪些孩子聯手處理、哪些孩子需要換手,一個眼神一個動作隨時應變。

例如有個孩子恐高,在攀岩距離地面一公尺時,恐懼到身體僵硬大哭並叫著他是被逼得,老師趕緊抓住手讓他知道我們陪著、教練則是先讓他下來並深呼吸,接著老師雙手摀著他的胸口和背後,讓他放鬆穩定,教練則是帶著他去思考恐懼是他的感受,而要不要克服是他的選擇,沒有人能逼他,但克服了就跨過了,而且當他達到一個標準、讓大家看到他做到了,就不會有人再去要求他別的,過程不容易但我們都會陪著他,最後教練問他要克服嗎?只要他想、他決定了,教練和老師一定陪他一起克服。

孩子想了想決定嘗試,教練拿出梯子讓孩子先上梯,帶著他一起上去適應高度和垂降感,接著讓孩子再次上攀岩教練則是站梯子增加協助的高度,老師就站在下頭給予肯定鼓勵比大大的讚。這個孩子不但克服了、攀了三趟還距離地面有三公尺。

另外還有個孩子帶著很重很重的心防來,只要是規則、指令通通不接受,一股腦兒的不要不要。這時就是兩位老師聯手了,白臉老師清楚告知底線並淡定溫和的堅持,黑臉老師則具體處理不當攻擊行為,當孩子收斂攻擊行為後,白臉老師開始告訴孩子,以前自己也曾經這麼反抗、這麼牴觸過,但那時的自己既寂寞又孤單,這感覺很難受而且其實很想要有人陪,所以老師不會放棄他、不會丟著他不管,一定陪他到底。孩子每大叫一次要老師滾,老師就回應我以前也這樣、我懂、我陪你。

漸漸的孩子冷靜下來,很可愛的是他就自己默默坐回大家能接受的地方,並在厲害隊輔姊姊的帶領下,逐漸放下心防跟著小隊活動,雖然還是不喜歡跟隨規範,但起碼願意跟小隊一起行動、一起玩遊戲。

活動結束後,跟一些爸爸媽媽討論孩子的情況,這是我們團隊的堅持,即使老師們都累癱了,還是要完整且仔細的好好收尾。四月份的「兩棲陸戰隊一日營」畫上句點,我很期待接下來五、六月份的兩場,還會有什麼精彩呢?

#還有負責攝影的大孩子
#還有強力機動夥伴
#幾乎一比一的人力啊


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是特教老師,也是四寶媽,更是三個特殊生的媽媽!
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